为进一步推动我院在国际中文教育领域的研究与交流，拓宽师生的学术视野，我院于2024年12月5日举办了一场主题为“澳大利亚中文教育与创新教学法”的精彩学术讲座。本次讲座由澳大利亚伍伦贡大学社会人文学院高小平教授主讲，由武汉大学国际教育学院院长王爱菊教授主持，吸引了众多师生前来聆听与交流。

高小平教授在第二语言习得、教学法、跨文化交际、教育科技、师资教育、语篇研究等领域深耕多年，成果斐然。她兼任校学术教学委员会委员、卓越教学联席会执行委员会主席及首席院士、澳大利亚高校语言与文化联盟常务理事等重要职务，曾荣获澳大利亚高校教学杰出成就奖、澳大利亚高校卓越教学贡献奖杰出贡献校长奖等6项国际、国家及校级荣誉奖项，在学界声誉卓著。她主持的澳大利亚国家及校级教学科研课题多达几十项，发表中英文学术论文数十篇，并出版了《Frontiers of L2 Chinese Language Education:A global perspective》（Routledge，2022）等具有重要影响力的专著，同时担任多所国内外大学客座教授以及多种中英文学术刊物编委和中英文核心期刊审稿人。

讲座伊始，高小平教授以其丰富的教学经验和独特的视角，深入分析了澳大利亚中文教育的背景因素，阐述了澳大利亚多元文化融合的社会格局对中文教育的影响，表示中文在当地社会经济交流、文化互动中的地位日益凸显，同时也介绍了澳大利亚中文教学中师生的特点与需求，以及当地中文教学所设定的独特教学目标，即培养学生具备在多元文化环境下运用中文进行有效沟通与交流的能力。

随后，讲座的重点聚焦于创新教学法的理论基础和具体实践。高教授引入创新教学法的理论基础认知负荷理论，并深入讲解依据该理论的教学环节设计方法。高教授详细讲解了任务型教学法，通过列举丰富的中文教学实例，展示了如何设计具有明确目标、真实情境和可操作性的任务，让学生在完成任务的过程中主动运用中文进行交流与探索，从而提高语言综合运用能力。同时，她还深入探讨了互动型教学法，强调师生互动、生生互动在中文课堂中的重要性，分享了各种互动活动的有效策略，以促进学生之间的思想碰撞与语言输出。

在创新科技手段及教学资源的应用部分，高小平教授针对中文发音和汉字教学这两大难点，介绍了一系列借助先进科技手段的教学方法。例如，利用语音识别软件辅助学生纠正发音，通过动画演示汉字的演变过程帮助学生理解和记忆汉字结构等。此外，高教授还向师生们展示了丰富多样的澳大利亚中文教学资源，为中文教育工作者提供了新的教学素材与思路。

在互动环节中，我院师生积极提问，就中文教育教学方法的选择与应用、如何平衡语言技能训练与文化教学、澳大利亚中文教育对国内对外汉语教学的启示等问题与高小平教授展开了热烈讨论。高教授凭借其深厚的学术功底和丰富的教学经验，对每个问题都给予了耐心、细致且富有启发性的解答，为师生们提供了宝贵的学术指导和教学思路。

此次讲座内容丰富详实、理论与实践紧密结合，不仅让我院师生对澳大利亚中文教育与创新教学法有了全面深入的认识，也为我院在中文教育领域的教学与研究提供了新的思路与方法，对进一步提升我院的学科建设水平和学术影响力起到了积极的促进作用。（文：童珮茹；图：童珮茹、程娥）