讲述人：郭子炫，来自韩国。2019年就读武汉大学国际教育学院汉语方向，毕业后，准备在韩国西江大学继续深造汉语。

“落英缤纷，我的灵魂，和着节奏，穿梭行走，幻觉爱上这花瓣，盛开后落无忧。秋去春来，花落会开，我们何时再回头……”每当听到这首歌，就会想起2019年站在成长的歧路上彷徨的自己和困扰了我很久的一个问题:“学问到底有多重要？”

不去看看怎么知道？不去看看是否会遗憾？于是我辞掉了第一份工作，选择来中国，到武汉大学寻找答案。武大没有让寻梦的我失望，那些闪光的片段在青春记忆里珍藏，一点一点驱散我的迷茫：

那一天傍晚，我晚饭后闲逛校园，从枫园经过“九·一二”操场直到武汉大学正门口，看到从对面来的那个男生手里紧紧地攥着一本不知看过多少遍的“破”书，一个女生从我身边走过，背着硕大的书包，吃力地推着不听话的小电驴上坡，跟在我身后的两个女孩不停地热烈讨论着些什么。他们脚步匆匆，各自奔向自己的方向，而我在心中默默想着，“他们应该都是学霸吧！”

那一天考试季，那个男孩说要去图书馆自习，我说什么都要跟着他一起。来到图书馆，我被眼前的景象震撼到了：到处都是专心备考的学子们，他们有的坐在大厅边的蒲团上整理笔记，有的站在走廊拐角小声背诵，有的坐在书桌前哒哒打字……他们好像都一样，投入专注，眼里有光，对学习充满热爱，对知识充满渴望；但是，他们好像都不一样，他们都有各自的目标和憧憬的梦想。我看了一眼坐在我眼前的男孩，他的笔记里布满了思考过的痕迹，我也坐了下来，拿起一本书，有模有样地看着，试图融入。

那一天的早八点，我坐在教室里，晕晕乎乎地上着课。看到站在讲台上滔滔不绝的老师，再看了一眼坐在身边目不转睛的同桌。我喝了一口水，试图浇醒自己。下课后回到寝室，躺在床上回忆上课的内容，我脑子里一片空白。起身拿起手机，我打出了一大段文字，把我的焦虑和迷茫都发送给了班主任刘老师。很快，我就收到了刘老师的回复：“不要着急，慢慢来，事情总有解决的办法，而办法总比困难多。既来之则安之，咱们打起精神来，以积极的心态面对每一天的课程，一定会有收获。相信我们子炫，上天不会亏待积极努力心有梦想的孩子。”这段文字，我不知反复读了多少遍。

那一天，我开始着手写毕业论文，初次写论文不仅考验我的语言水平，还考验我的智商。然而我却输得一败涂地。我写不明白论文就算了，还弄不明白电脑。我的论文指导老师周老师默默地说了一句“我还得兼职当电脑指导老师…”沉默寡言的周老师，回答了我的一万个“为什么？”与“怎么办？”。就这样，周老师手把手地扶着颤颤巍巍的我走向了毕业。万能的周老师兑现了最初许下的“我会逼着你上进”的承诺。最终，我获得了当年的“优秀毕业论文证书”。

那一天，即将毕业的我心中产生了对于未来的期待和恐惧。这种复杂的情绪逐日袭上心头，它在心头撞来撞去找不到出口，让人不得安宁。我将这些心绪悄悄露给知心姐姐一样的姝儿老师看了一眼。姝儿老师鼓励道：“作为一个老师，最高兴的就是她的学生真正找到了自己想走的路并且越来越好。期待你的好消息，加油！”瞬间，心里的恐惧感被安抚了下来，不再阻挠我。我大胆迈出了那一步。我下定决心申请研究生，继续深造，没想到，我居然真的成功了！

为了不留下遗憾才选择读大学，就读期间遇见了疫情这个“怪兽”。它一口一口地吞噬了我那满怀期待的、宝贵的大学时光。遗憾吗？遗憾吧，就连武汉大学最有名的“校花”都没能见上一面。真的遗憾吗？也不遗憾吧，在远方依然能感受到不顾疫情的阻挠，依然坚守岗位，为海外留学生上课的国际教育学院老师们的一片赤诚。

毕业后，我步入社会，上下班时，站在地铁手里攥着余华老师的《细雨中的呼喊》。周末休息日，为了给自己充电，我踏进图书馆的门槛，找一个安静的角落坐下来细细品读，翻阅着那些年我不敢对视的书籍。踏出图书馆，漫天雪花突如其来，我赶忙把手中的书藏进羽绒服，也把当年武大图书馆的印记也一并珍藏。

毕业后，武汉大学成为了我成长的起点。我记得，刘老师安慰彷徨的我时说过的那句话“办法总比困难多”；我记得初次探讨学习时，周老师教我的独立思考；我记得，在需要帮助时，姝儿老师向我伸出的援手。这些记忆与感受，在我寻找人生的方向时，给了我很大的影响，使现在的我纯粹地热爱学习，使我慷慨地关爱他人。

从武汉大学毕业后，才发现那些年时常困惑我的问题的答案，不是计划A，或计划B，而是我自己。所有问题的答案是——热情的自己，勤奋的自己，勇敢的自己，努力的自己。我才是解决问题的核心。所以，学问重要吗？学问重要。它令人谦虚，令人思考，令人勤奋。学问将会是人生的底色，与未来呼应，但最重要的力量来自成长中的自己，这是珞珈留给我的人生答案。