8月18至22日，由教育部高等教育司指导、中国高等教育学会主办的第三届全国高校教师教学创新大赛现场决赛在美丽的西子湖畔——浙江大学紫金港校区举行。我院刘姝老师团队凭借“高级汉语综合”课程，一路过关斩将，最终获得新文科组二等奖。

大赛于2022年10月26日正式启动，采用校赛、省赛、全国赛三级赛制，按照新工科、新医科、新农科、新文科、基础课程，课程思政领域和参赛教师专业技术职务等级分组，设6个大组，每组下设正高、副高、中级及以下3个组，共计18个小组。其中省赛和全国赛都各分为网络评审和现场赛两个环节，省赛入围现场赛比例为30%，省现场赛的特等奖和一等奖进入全国赛，入围全国现场赛比例为50%。全国32个赛区共有1194所高校83224名教师参加校赛，23088名教师参加省赛。294所高校465名教师（团队）进入全国赛网络评审，经过激烈角逐，最终172所高校的239名教师（团队）入围全国现场赛。共决出一等奖72项、二等奖166项和三等奖227项。我院刘姝老师团队参赛的“高级汉语综合”是唯一一门教授来华留学生的专业课程。  

左四为刘姝老师

高级汉语综合是省级线上一流本科课程，该课程由刘姝、熊莉两位老师从2016年开始进行慕课建设，经过七年的教学创新实践摸索与思考总结，目前已取得了较为显著的教学成果。两位老师结合学情，对照课程目标，找到了课程的三大痛点：教材内容难共情、学生高阶思维难建立、个性化学习难实现。并针对“痛点”，分别从内容资源、方法手段和评价方式方面对症下药，形成了“以文化共情培养知华友华国际汉语人才”的高级汉语综合课教学创新模式。内容资源方面主要通过板块化重构教学内容、多维融合构建立体化教学资源；方法手段方面一是通过“学习三明治”模型连通线上线下、课内课外；二是采取“情境式教学+”这一方法，让学生在多情境中丰富学习体验，加强汉语应用能力；评价方式方面，通过阶次化分层设置目标和多元的评价指标，满足学生个性化学习需求。

据悉，全国高校教师教学创新大赛是《教育部直属单位三评一竞赛保留项目清单》中唯一的本科高校教师教学竞赛活动，自2020年开设以来已经成为各类高校教师教学竞赛中的顶级赛事。本届大赛主题为“推动教学创新，培养一流人才”，旨在坚持落实立德树人根本任务，推进高校教师教学创新，提高人才自主培养能力。我院长期以来高度重视教学创新实践与教学质量提升，对于刘姝老师团队此次参赛，学院给予大力支持，汉语教研室和教发分中心的老师们也积极参与，在课堂实录、汇报材料修改完善等方面都积极出言献策。希望借助这次比赛进一步提升学院教师信息技术与教育教学融合创新素养，潜心教书育人，提升我院在国际中文教育领域的业界影响力。（供稿：汉语教研室；供图：刘姝）